Pourquoi l'IEF ?

Bonjour, j'ai envie de répondre à cette question : POURQUOI L'IEF ? 

Et j'ai envie de vous raconter NOTRE histoire, douloureuse, avec l'école, même les écoles car notre grand en a connu 2.

Tout commença en 2011, Abel a alors 4 ans, il est en moyenne section de maternelle. Il retrouve après 2 mois d'été un petit garçon, son super copain de classe et de jeux, qui fait tout de même 2 têtes de plus que mon grand. La rentrée se déroule bien, Abel a commencé l'école à l'âge de 2 ans et demi, en TPS, il est "rodé".

Les mois passent et le comportement de son copain est de plus en plus violent. Il le tape, le bouscule, le pousse sur les bancs en pleine récréation (où sont les adultes ??) lui donne des coups de pieds dans le ventre. Personne ne voit rien, et lorsque mon grand en parle à un adulte, rien de plus ne se produit. 

Jusqu'au jour où, je le récupère un soir, après une fête de l'école, avec un bleu sous l'œil. Mon sang ne fait qu'un tour, je prends une photo et envoie un mail à sa maîtresse (il en avait 2 cette année là) voici le contenu de mon message (oui, je les ai gardé) :

Le 14/02/12, Angélique M< a écrit :

> Chères maîtresses,
>
> Je me permets de vous solliciter suite aux problèmes soulevés
> dernièrement avec le comportement de Thomas à l'égard d'Abel.
>
> Je vous ai joins une photo d'Abel prise ce matin (mardi 14 février)
> hier, le camarade d'Abel l'a fait tomber volontairement par terre.
>
> Ce même camarade continu à le taper au ventre et à lui faire des croches
> pieds.
> Il en vient même à menacer notre fils d'arrêter de nous dire qu'il le
> tape, puis, le tape de nouveau. Ceci ne ce produit pas tout les jours,
> mais cela arrive régulièrement.
>
> Abel ne sait plus trop comment agir avec ce camarade, car il
> l'apprécie dans le jeu mais pas dans ces rapports de force.
>
> N'ayant pas été pris au sérieux l'an dernier par son ancienne
> maîtresse, à ce sujet, elle punissait donc Abel qui ne cherchait qu'à
> ce défendre.
> Abel a peur de venir vous voir, car il a cette crainte de ne pas être
> pris au sérieux, et de ce faire punir, de nouveau.
> De plus, Thomas le menaçant, il a également peur des représailles de
> la part de ce camarade.
> La maman du garçon est au courant de la situation.
>
> Lors de mon entretient avec Marie-Laure j'ai soulevé mes craintes pour
> la classe de découverte, ce garçon faisant la majorité de ces "coups"
> en douce.
> Nous avons encore eu la confirmation par l'une des surveillantes ce
> matin, elle n'a rien vu de ce genre de comportement.
>
> Nous ne savons plus comment réagir, cette situation dur depuis l'an
> dernier avec des hauts et des bas, des améliorations qui hélas ne dure
> pas dans le temps !
>
> Là, je pense que nous touchons le sommet de ce que peut supporter Abel
> et nous-mêmes, de le voir ainsi.
>
> Merci de nous éclairer sur une éventuelle solution et peut-être,
> éventuellement prendre rendez-vous avec le psychologue de l'école le
> docteur B.
>
> Respectueusement.
> Les parents d'Abel.

 

Voici la réponse d'une des maîtresses, qui n'a jamais répondu à mes messages via le carnet de correspondance et qui n'a jamais souhaité nous rencontrer :

 

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Alors en effet, une confrontation a eu lieu, dès le lendemain, mon grand n'avait pas encore 5 ans. Nous avions du "armer" notre fils pour qu'il ne fléchisse pas et qu'il garde la même ligne de conduite. Son camarade avait finit par "craquer" littéralement en avouant et en pleurant ! Bien évidemment, si mon fils ne m'en avait pas parlé, ni raconté, aucun mot de la part de ses maîtresses, même pas un geste de réconfort et de soutien, non, moi mon fils ne pleurait pas ! Il a subit pendant plus d'un an, sur 2 niveaux de classes et lorsqu'il a pu souffler une année, la directrice nous avait annoncé qu'ils seraient de nouveau dans la même classe, et bien oui, comme elle me l'a expliqué : ils doivent apprendre à vivre ensemble !

 

La décision de le changer d'école n'a pas trainée, école privée, cela a donc été rapide, fin août il changeait d'école, pour une autre privée, normalement meilleure, mais ça, c'était une utopie !

 

Première année dans sa nouvelle école, arrivé en CE1, ça se passe bien, de la rigeur, de l'écoute, une volonté d'écouter les enfants et de les respecter !

Nous sommes ravis de ce changement, notre grand se sent mieux et respecté.

 

Mais voilà, les années passent, les maîtresses aussi et là bim, une maîtresse qui est au top dans les apprentissages mais qui n'est absolument pas dans le respect des enfants, qui les catalogues pas genre affirmant haut et fort que les petites filles sont douées et qu'elles travaillent, à l'inverse les petits garçons ne sont que des faiseurs de troubles, des bagarreurs, des tir-au-flanc !

Mon grand le vit mal, il est un garçon, mais il a les caractéristiques d'une petite fille, celon les yeux de sa maîtresse envers sa classe. Puis elle le catalogue avec les garçons et s'acharne littéralement sur son dos. Lui faisant sauter les récréations et le mettant en cours de soutien alors qu'il n'en avait pas besoin particulièrement. 

 

Les mois passent et mon grand est de plus en plus mal. Le soir je le récupère à 16h30 et il est exécrable, avec moi, mais aussi avec son petit frère... Puis vient le moment où je n'arrive même plus à le faire travailler. Il fait des crises d'angoisses, me demande de ne pas aller à l'école... Lui qui aime tant l'école et apprendre !

 

Je le questionne plus sérieusement, et là il me décrit ses journées, avec le matin pas de récré, le midi nous mangeons en 30 min car il a soutient, puis rebelote l'après-midi pas de récré non plus !

Mais pourquoi ? Mon garçon se met en position d'échec permanant, il va trop vite dans un exercice et se trompe, pas de récré, il va trop lentement mais n'a pas fini à temps, pas de récré... QUOI ?

J'en parle à sa maîtresse dès le lendemain midi et là, elle me dit cette phrase magique que tout les maîtresses ont : ça, c'est lui qui vous le dit !

Devant lui, forcément. Je lui rétorque que j'ai plus confiance en mon fils qu'en elle que je ne connais pas et qui ose me le traiter de menteur, devant lui de surcroît.

 

Rendez-vous avec le directeur de l'école, la coupe est pleine, enfin presque.

Mon grand lui explique avec un aplomb de fer qu'il se sent bête et nul ! Je suis limite en pleure.

 

Suite à cet entretient, la maîtresse, proche de la retraite, décide de laisser mon fils tranquille et OH Miracle, les smileys dorés et vert reviennent en masse ! Son envie de retourner à l'école est de nouveau là !

 

L'année ce termine ! Voici la suivante, moi enceinte de sa petite sœur qui doit arriver pour avril, son frère qui fait sa première rentrée en petite section !

Je stresse, mon calvaire et surtout celui de mes garçons commence ou continu.

 

Abel rentre en CM1, il est content et se sent de plus en plus grand. Sa maîtresse est... très limite sur presque tout ! Du genre à ne pas corriger les fautes d'orthographe mais qui souhaite récupérer mon fils en soutien pour justement l'orthographe !

 

Abel ne se sent plus valorisé du tout, pourtant ses résultats sont bons, très bons mêmes, il finira son année avec 16,5 de moyenne générale. Mais non, sa maitresse ne l'encourage jamais, ne le félicite jamais et ne fait que pointer ses "fautes" devant toute la classe de préférence ! 

Puis arrive la fin de l'année, je lui annonce qu'Abel va louper l'école avec la naissance de sa sœur, un évènement important dans une vie de famille. Là c'est le drame ! Il y a des choses plus importantes que l'école, cela n'est pas possible !

 

Elle refuse de me donner les devoirs et leçons en avance, refuse de les donner à une maman pour qu'Abel puisse travailler tout de même les moments où il n'est pas avec nous à la maternité, après la naissance de sa sœur.

Elle va même jusqu'à me "tomber" dessus littéralement dans la rue dès notre retour à l'école. Mon grand n'aura loupé qu'une semaine de classe.

 

Puis arrive un accident, je récupère mon fils aîné le doigt en sang, un midi. Il m'explique qu'il s'était fait cela à la récréation de 10h, il est 11h40, et que sa maîtresse lui a juste donné un mouchoir et qu'elle l'avait envoyé, seul, se laver la main avec de l'eau dans les sanitaire !

J'étais furieuse, une fois de plus après ses adultes qui doivent s'occuper de nos enfants mais qui ne font rien pour eux.

 

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J'envoi un mail au directeur qui nous donne rendez-vous un mois après et avec qui nous n'avons absolument pas parlé de cet accident, ni du non respect de mon fils.

 

Un directeur qui prenait des notes avec un stylo qui ne fonctionnait pas, un directeur qui ne nous écoutait plus, ni même notre fils qui se retrouvait d'un : "tu es très intelligent, dommage que tu ne partages pas plus tes connaissances avec tes camarades !" à un : "tu as des petites difficultés, c'est bien ce que tu fais, mais ce n'est pas encore suffisant au regard de ta maîtresse !"

 

Notre fils était révolté, et nous nous étions décidé à les faire quitter cette institution qui ne respecte pas ou plus les enfants.

 

Vous pensez que cette histoire est terminée ? et bien non, désolée !

 

Pour mon grand son calvaire, oui, là c'est bien un calvaire, est terminé, mais pas pour son frère qui en PS, se fait taper, lui aussi, depuis plusieurs mois, par des camarades dont un plus particulièrement. 

 

Sa maîtresse que j'ai prévenu m'a répondu que c'était normal, que ce sont des jeux de garçons ! 

Je ne savais pas que de se prendre des coups de pieds dans les tibias, dans le ventre, sur la tête et même une gifle faisait partis d'un jeu. Je n'ai pas cette définition là du jeu, même entre garçons, et j'en ai 2, en plus.

 

Bref, la veille de retirer nos enfants de cette école, début juin, je récupère mon Orphée, pâle avec son pull et les mains gelées. Sa maîtresse m'explique qu'il a vomit en classe, un peu, surement un coup de froid. Je vais chercher son doudou avec lui, lui pose des questions, mai sil ne me répond pas. Je décide de le garder avec moi l'après-midi.

 

Il fait une sieste, alors qu'il n'en faisait plus depuis janvier, à son réveil, il se sent mieux et redevient la pipelette qu'il est !

Je touche machinalement son front et là, stupeur, il a une bosse !

 

Je lui demande ce qu'il c'est passé et là il me raconte que son camarade, le même qui le tape depuis des mois, lui a donné un coup de jouet car il s'était assis à la place qu'il voulait... à côté de la maîtresse ! QUOI ? Ta maîtresse est au courant ? et qu'est-ce qu'elle a dit ou fait ? et ben rien, elle a juste dit que ça ne se faisait pas et qu'il devait me faire un bisou !

 

PARDON ?! Elle était au courant, elle m'a donc menti !

Si j'avais été mise au courant de cela, j'aurai emmené mon fils à l'hôpital, il a tout de même vomit en plus d'être amorphe.

 

Je décide de lui en parler le dernier jour, mon petit ne voulait plus y remettre les pieds, mon mari l'avait donc gardé à la maison avec notre petite, j'avais donc tout le temps devant moi, mon grand m'avait rejoint dans la classe des petits.

 

La maîtresse comme l'ATSEM on nié le faite d'être au courant, Orphée avait vomit que du liquide... mais pour elle, rien d'alarmant ! J'étais ulcérée et abasourdie.

J'avoue, j'ai préféré laisser couler, mon petit allait mieux et surtout ni lui ni mon grand ne reverraient l'école !

 

En partant, mon fils, Abel qui était présent me dit : mais elles t'ont menti maman !  

Et oui, vive l'école et tous ses adultes qui ne font rien ou si peut pour nos enfants.

 

Merci de m'avoir lu, j'ai essayé de faire cours, vous comprendrez que tout n'y est pas mentionné, en 7 ans et 2 écoles, il me faudrait écrire un livre.

 

Angélique, une maman tellement soulagée et heureuse d'avoir mes enfants en instruction avec nous, des adultes qui les respectons et les aimons.

 

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Le site d'Abel : http://deadpoolo.e-monsite.com/

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